Mi confrontación con la docencia

Mi carrera es de médico cirujano, en 1991 ingrese al CETis 76, por casualidad ya que tenía la necesidad de trabajar. Al principio miedo porque una cosa es ser alumno y ver a los maestros exponer y otra muy diferente ser uno el que está al frente de un grupo, me invadió y me invade una enorme responsabilidad, porque debo ser honesto con ellos y conmigo misma, por lo tanto es bien difícil ponerse esa camiseta y asumir el compromiso, por lo cual tuve que ingresar a diversos cursos dados por la DGETI, todos encaminados a prepararme para mejorar mi trabajo docente, pero también ingresar a una asociación de médicos para mantenerme actualizada, así como en un principio sentí miedo, empecé a sentir satisfacción cuando vi los logros de mis alumnos, sigo sintiendo miedo, compromiso, responsabilidad pero pienso que no lo hago tan mal desde el momento que mis alumnos conocen y reconocen los padecimientos en cualquier lugar en el que estén laborando.
Para mí ha significado orgullo, honor, compromiso, mucha responsabilidad, porque tengo en mis manos jóvenes que tienen ganas de ser alguien ya que cuando yo llegue las carreras eran terminales y eran muy apreciadas por las instituciones hospitalarias, eso no quiere decir que ahora no lo sean, pero ahora salen los alumnos con bachillerato.
Mi satisfacción es que algunos de mis alumnos cuando salen tienen la capacidad de reconocer la enfermedad que tenga su paciente y aplicar las técnicas de enfermería en cualquier centro de salud, clínica, hospital de primer, segundo o tercer nivel y saber que yo contribuí para estos logros.
El 75% de mis alumnos no están en la escuela que eligieron, que están ahí porque fue la única opción que tuvieron, que no les gusta la enfermería, que muchos no quieren estar en su casa y sus padres quieren que hagan algo, que algunos han tenido la suerte de que los maestros de escuela básica han tenido que regalarles la calificación y pretenden que yo también lo haga, esas son mis insatisfacciones.

Sol